Rewolucja w edukacji dla bezpieczeństwa. W szkołach broń i strzelanie?

Edukacja dla bezpieczeństwa (EdB) w szkołach ponadpodstawowych może przejść istotne zmiany. Eksperci Instytutu Badań Edukacyjnych (IBE) przygotowali projekt nowej podstawy programowej, który przewiduje więcej zajęć praktycznych i ćwiczeń przygotowujących młodzież do reagowania na różnego rodzaju zagrożenia. Informuje o tym „Dziennik Gazeta Prawna”. Wśród proponowanych aktywności znalazły się szkolenia strzeleckie, ćwiczenia ewakuacyjne oraz nauka udzielania pierwszej pomocy. Realizacja nowych założeń będzie jednak wymagała odpowiedniego sprzętu, przeszkolenia nauczycieli i dodatkowych środków finansowych.

::news{"type":"see-also","item":"46872"}

Strzelanie i drony. Tak mogą wyglądać nowe lekcje

Jednym z elementów proponowanej reformy jest praktyczna nauka strzelania z długiej broni palnej. Uczniowie mają również poznawać zasady reagowania na zagrożenia związane z dronami oraz bronią masowego rażenia, a także ćwiczyć zachowanie w sytuacjach kryzysowych. Ważnym elementem zajęć ma być przygotowanie zestawu przetrwania. Powinien on zawierać wyposażenie pozwalające na samodzielne funkcjonowanie przez co najmniej 72 godziny.

Zmienić ma się również sposób prowadzenia lekcji. Zgodnie z propozycją ekspertów IBE zajęcia mają odbywać się między innymi w specjalistycznych pracowniach i na strzelnicach, gdzie młodzież będzie korzystać z rzeczywistego sprzętu oraz symulacji. Wśród przewidzianego wyposażenia wymieniono broń strzelecką, repliki ASG, drony i maski przeciwgazowe. Uczniowie mają także wykorzystywać nosze, fantomy, defibrylatory AED oraz mapy i przyrządy do orientacji w terenie. Dzięki temu ćwiczenia mają obejmować zarówno działania obronne, jak i ratownicze.

Nauczyciele bez przygotowania. Samorządy wskazują na koszty

Wprowadzenie nowych zajęć może napotkać trudności organizacyjne. Sławomir Wittkowicz, przewodniczący WZZ „Forum-Oświata”, wskazuje w rozmowie z „DGP”, że nauczyciele nie są obecnie odpowiednio przygotowani do prowadzenia szkoleń strzeleckich i ćwiczeń militarnych. Konieczne byłoby zorganizowanie profesjonalnych szkoleń. Nauczyciele musieliby również uzyskać odpowiednie licencje, co wiąże się z dodatkowymi kosztami i wymaga zaangażowania specjalistów.

Wątpliwości dotyczą także możliwości organizacyjnych samorządów. Marek Wójcik, zastępca dyrektora biura Związku Miast Polskich, przyznaje, że samorządy nie są obecnie przygotowane do powszechnego prowadzenia zajęć w proponowanej formule. Wdrożenie zmian wymagałoby dodatkowego finansowania. Niezbędna mogłaby okazać się również współpraca szkół z wojskiem lub policją, szczególnie przy realizacji bardziej specjalistycznych ćwiczeń.

::news{"type":"see-also","item":"46974"}

Proponowane zmiany obejmują nie tylko przygotowanie do zagrożeń militarnych, ale również umiejętności przydatne podczas ewakuacji i udzielania pomocy poszkodowanym. Projekt zakłada wykorzystanie symulacji oraz specjalistycznego wyposażenia, które pozwolą uczniom ćwiczyć konkretne działania w warunkach zbliżonych do rzeczywistych. Na razie są to propozycje ekspertów IBE, a ich powszechna realizacja będzie zależała między innymi od przygotowania kadry i możliwości finansowych szkół oraz samorządów.