Uśmiech, ulga, ale też komentarze, że „łatwo nie było”. Tak w skrócie można opisać pierwsze reakcje sopockich ósmoklasistów po egzaminie z języka polskiego. W poniedziałek uczniowie zmierzyli się z pierwszym z trzech obowiązkowych sprawdzianów kończących szkołę podstawową. W arkuszu pojawiły się m.in. zadania z gramatyki, tekst na podstawie „Bajek robotów” Stanisława Lema oraz temat opowiadania z literackim bohaterem i niezwykłym przedmiotem.

Zakończył się egzamin ósmoklasisty z języka polskiego. To pierwszy z trzech egzaminów, które w tym tygodniu piszą uczniowie kończący szkołę podstawową. Jak poinformował PAP dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej Robert Zakrzewski, egzamin przebiegł spokojnie.

Sprawdzian rozpoczął się o godz. 9.00 i trwał 150 minut. Uczniowie, którym przysługuje dostosowanie warunków egzaminacyjnych, m.in. osoby z dysleksją, mogli pisać dłużej, maksymalnie o 45 minut.

Arkusz egzaminacyjny z języka polskiego Centralna Komisja Egzaminacyjna ma opublikować na swojej stronie w poniedziałek po południu.

„Było dużo gramatyki”. Sopocka uczennica o swoich odczuciach

Po egzaminie porozmawialiśmy z Amelką, uczennicą klasy ósmej Szkoły Podstawowej nr 7 z Oddziałami Sportowymi w Sopocie. Jak przyznała, tegoroczny arkusz był dla niej trudniejszy niż egzaminy próbne.

— Moim zdaniem był nieco trudniejszy niż poprzednie egzaminy, które robiliśmy próbne. Było dosyć dużo gramatyki, więc był trudniejszy — mówi Amelka.

Uczennica zwróciła uwagę, że zaskoczeniem mogły być zadania wymagające samodzielnego tworzenia konstrukcji składniowych.

— Najczęściej było do wyboru A, B, C, a teraz pojawiło się chyba pierwszy raz takie zadanie, żeby samemu ułożyć zdania podrzędne i nadrzędne — relacjonuje.

Opowiadanie, magiczny przedmiot i literacki bohater

Jednym z tematów pracy pisemnej było opowiadanie o spotkaniu z bohaterem wybranej lektury oraz niezwykłym przedmiocie posiadającym magiczne moce. Ten temat wybrała m.in. Amelka.

— Napisałam opowiadanie. Mieliśmy wymyślić historię o spotkaniu z bohaterem z danej lektury i o tym, że znaleźliśmy z tym bohaterem przedmiot, który ma niezwykłe moce — opowiada uczennica.

Jak dodaje, zdecydowała się na odwołanie do „Małego Księcia”.

— Tam można najbardziej pokombinować i puścić wodze fantazji. Uważam, że fajny temat całkiem — mówi.

W arkuszu pojawił się także tekst „Przyjaciel Automateusza”, jedna z historii z „Bajek robotów” Stanisława Lema. Według Amelki część pytań była podchwytliwa, ale możliwa do rozwiązania na podstawie tekstu.

Rodzice też czekali na pierwsze relacje

Egzaminacyjne emocje udzielały się nie tylko uczniom, ale również rodzicom. Pani Kasia, mama Tomka, ucznia z Sopotu, opowiedziała nam, że jej syn wrócił z egzaminu zadowolony.

— Mój syn Tomek wrócił z egzaminu uśmiechnięty już od samego progu. Jest z siebie zadowolony, bo pisał opowiadanie, na które stawiał od samego początku — mówi pani Kasia.

Jak dodaje, nie wszyscy uczniowie byli jednak równie usatysfakcjonowani. Część ósmoklasistów liczyła na rozprawkę, tymczasem pojawiło się m.in. przemówienie, co dla niektórych było zaskoczeniem.

— Koledzy Tomka, którzy stawiali na rozprawkę, niestety się zasmucili i wyszli z egzaminu niezadowoleni — relacjonuje mama ucznia.

Wśród elementów, które zapadły uczniom w pamięć, pojawiła się także postać Stephena Hawkinga.

Sopot ma wysoko zawieszoną poprzeczkę

Tegoroczni ósmoklasiści z Sopotu mierzą się z egzaminami po bardzo udanym roku swoich starszych kolegów. W ubiegłym roku sopoccy uczniowie osiągnęli najlepsze wyniki w województwie pomorskim z języka polskiego, matematyki i języka angielskiego.

Średni wynik z języka polskiego w Sopocie wyniósł wtedy 71,09 proc., przy średniej wojewódzkiej 61,93 proc. i krajowej 64 proc. Z matematyki sopoccy ósmoklasiści uzyskali średnio 64,81 proc., podczas gdy średnia wojewódzka wyniosła 49,07 proc., a krajowa 50 proc. Największą przewagę widać było przy języku angielskim — uczniowie z Sopotu osiągnęli średnio 83,63 proc., przy wyniku 69,31 proc. w województwie pomorskim i 70 proc. w kraju.

Władze miasta podkreślały wówczas, że dobre rezultaty są efektem pracy uczniów i nauczycieli, ale także miejskich inwestycji w edukację, w tym finansowania dodatkowych zajęć i konsultacji z przedmiotów egzaminacyjnych.

Przed uczniami matematyka i język obcy

Egzamin ósmoklasisty trwa trzy dni. Po języku polskim uczniów czeka we wtorek egzamin z matematyki, a w środę z języka obcego. Wszystkie egzaminy mają formę pisemną.

Amelka przyznaje, że przed matematyką czuje większy stres.

— Matematyki się dosyć boję. Mam nadzieję, że nic tam bardzo skomplikowanego nie wymyślą. Z języka angielskiego czuję się chyba na luzie — mówi uczennica.

Wyniki tegorocznego egzaminu ósmoklasisty zostaną ogłoszone 3 lipca. Tego samego dnia uczniowie otrzymają zaświadczenia o uzyskanym rezultacie.

Egzaminu nie można nie zdać, ale wynik ma znaczenie

Przystąpienie do egzaminu ósmoklasisty jest warunkiem ukończenia szkoły podstawowej. Samego egzaminu nie można jednak nie zdać. Nawet bardzo niski wynik nie oznacza braku promocji.

Rezultat ma jednak duże znaczenie podczas rekrutacji do szkół ponadpodstawowych. To właśnie dlatego majowe egzaminy budzą tak duże emocje wśród uczniów i rodziców. Dla wielu ósmoklasistów to pierwszy tak poważny sprawdzian, od którego zależy kolejny etap edukacyjnej drogi.

::news{"type":"see-also","item":"42014"}